大量的美术作品

欢迎文科的划分

文科优惠SUNY斯克内克塔迪的部门的各种各样的学生提供学术敏锐竞争转移到本科院校,或劳动力从事直接的学术课程。希望转移到四年制课程的学生将通过以下程序得到更好的服务。

本领域的关联(A.A.) 学位课程:

科学的副教授(A.S.)教师教育转移 (纽约仅2年的程度,从而使教育艺术学士学位,成为纽约州的K-12教师)

科学的副教授(A.S.)人工服务 导致社会工作学士,后来主人。

该分部也提供职业导向 应用科学的副教授(a.a.s.) 在节目 化学依赖辅导 和 人工服务

我们的证书课程 化学依赖辅导 作为对药物滥用和问题赌博辅导领域CASAC认证奠定了基础。

了解更多关于我们 新证书课程 直接支持专业社区卫生工作者.

学院

文科教师的分工带来了知识和专业知识的一笔巨大财富课堂,以及多年在该领域的工作经验。我们的许多专职教师担任他们的专业组织领导,定期发布,并从国家人文基金会赢得高度竞争性拨款,像我们最新的,$ 100,000的资助。许多兼职教师担任社区领袖和实践者,拥有自己的企业和专业实践。教师作为一个整体成为众多咨询委员会,专业委员会和社区团体。

我们的教师的教学的基石,是学生的成功,与每一个谁在纽约州立大学斯克内克塔迪开始他们的学习之旅,用正确的支持学生,能达到他们的程度的目的。我们的教师经常挑战最优秀的学生有先进的材料和文本,同时确保那些谁是最自信的学生,他们需要完成的课程支持。

最后,我们的教师了解所面临的挑战,学生在日常工作中面对的问题。这就是为什么许多志愿者他们对我们的食品储藏室时,作为学生俱乐部顾问,并参与学生活动。以平均25名学生的班级规模,师教员有机会单独知道的学生,从而支持他们的学生转移或安置劳动力的目标。

院长的说明

美国和今天的世界的挑战并非以缺乏技术或科学的。而真正鼓舞人心的,技术是一个有价值的工具,它可以完成既定任务,不自觉地选择方向或重点。取而代之的是,推动我们共同的原因问题需要历史的深入了解为我们提供的上下文,为理由,道德,公民,并在理解公平审判的哲学原理的理解。此外,通过这些问题是可以解决的方法需要创新和想象的能力。作为公民,心理学,哲学家,如家在文学,语言的艺术创作和美术,文科师列车的学生而不是思考什么,但怎么想的更严格,更娴熟,并与更多的重力有关所面临的所有的共同挑战。作为一个部门,我们培养的学生能够贡献于面对自己的社区,他们的状态,他们的国家在他们自己选择的有意义的方式问题。

作为院长,我看到了自由的艺术价值在以下报价体现最好的,我遇到过,而我研究了我的第一个学位。

“文明的东西,我们看重的是自己的不是。他们通过不断人类社会的行为和痛苦中,我们是一个链接的恩典存在。我们是节约,传输,整顿,并扩大我们已经收到价值的文物,那些后我们谁进来可能会让它更加坚实和安全,更加普及和更慷慨分享比我们收到它的责任“。

- 杜威
  一个共同的信念